2021年6月1日下午，威廉希尔中文官方网站在逸夫楼六楼音乐厅开展体验式教学法在中学音乐课堂的实践探讨讲座，参与此次讲座的是威廉希尔中文官方网站19及20级音乐学专业全体学生，由贵阳为明国际学校优秀教师蒋鹤丹主讲。

蒋鹤丹老师谈到律动是“声势”与“律动”的融合，声势主要表现为拍手、跺脚等形体参与性活动。比如奥尔夫提出的声势教学理念，就是将身体作为“乐器”来进行感知音乐的节奏。“律动”是有规律的节奏，旨在通过对肢体动作的协调，来体验学生对音乐的感知与理解能力。其价值表现在三点：一是有助于挖掘学生的节奏感。节奏是音乐的重要表现形式，人的肢体动作本身也有节奏感。比如走路、跑跳，以及日常活动，都是动作节奏训练的过程。初中生身体机能较为敏锐，对节奏的体验和感知强烈。二是有助于培养学生创造力。音乐声响起，学生的身心都会发生反应，而即兴表演能够激发学生的表现欲，拓宽学生的想象力。比如跟随节拍的快慢、强弱来感知富有变化的音乐旋律。三是有助于增进学生身心平衡发展。初中生的情感感知已经发展，对个人的情绪、思维已经产生。音乐活动能够让生活充满期待，特别是从音乐的听力辨析中，来分辨音乐的高低、节奏、音色、速度等变化，从模仿中来欣赏音乐，敞开心扉，增强自信和勇气。

本次讲座大家获益颇深，了解了律动与初中音乐课堂的融合可以帮助学生全面感知音乐，陶冶学生的情操，激发学生参与音乐实践的兴趣，增进对音乐与审美素养的提升，也让学生在动态的音乐律动中，放松心情，收获乐趣，感受音乐的美。

文/苟利芬 图/赵京陈 审核/朱晨刚

蒋鹤丹老师讲话

同学们认真听讲